domingo, 7 de julio de 2013
sábado, 6 de julio de 2013
lunes, 3 de junio de 2013
MIS PRIMERAS LETRAS
La lectura es el proceso cognitivo
que nos permite interpretar el sentido de un texto, lo cual depende del
conjunto de conocimientos socio-cultural del lector, de su conocimiento de la lengua,
de las características del texto y del contexto situacional.
El objetivo fundamental de la educación
preescolar lo constituye la preparación del niño para su posterior ingreso a la
enseñanza de primaria. El propósito de alcanzar una mejor preparación de los
niños para el aprendizaje escolar tiene una importancia cada vez mayor, no se
trata de enseñar a leer y a escribir convencionalmente al niño, sino de ponerlo
en contacto con el material escrito para poder ayudarlo a comprender la función
de la escritura, la necesidad y utilidad de leer y escribir.
Sería interesante ahondar en este
tema utilizando todas las herramientas tecnológicas que nos ofrece hoy día la
web; ya que estas herramientas proveen gran motivación en el niño, logrando un
proceso de enseñanza-aprendizaje exitoso, motivador y dejando en ellos un gran aprendizaje significativo.
Haciendo
clic en los siguientes links podrás disfrutar de páginas
sin fines de lucro para iniciar a los pequeños al mundo de la lectura y escritura,
como también encontraras juegos lúdicos para este proceso de enseñanza.
Por tanto lo importante más que garantizar un cumulo de
conocimientos, hábitos y habilidades lo constituye el que desarrollen en los
instrumentos de conocimiento el aprender a aprender, lo que posibilitará con
mayor calidad el aprendizaje escolar con los logros para su edad.
En el siguiente video mostramos
una pequeña enseñanza de ese proceso enseñanza-aprendizaje en el inicio de la
lectura-escritura.
En el mercado
se encuentra la serie mis primeras letras de jardín Santillana. Es una
herramienta pedagógica elaborada para que los estudiantes desarrollen
habilidades necesarias para iniciar los procesos de lectura y escritura convencionales,
favorecen la adquisición de conocimientos , el desarrollo de destrezas motoras
y el lenguaje, como principal medio de comunicación y socialización.
Para ahundar o profundizar en este proceso de enseñanza- aprendizaje de la lectoescritura les recomiendo visitar la pagina siguiente donde se puede mostrar con mayor profundidad todo este maravilloso mundo de como iniciar a los niños de edad preescolar en las letras e inicio de la escritura.
http://www.lecturayvida.fahce.unlp.edu.ar/numeros/a5n1/05_01_Borzone.pdf
Referencias consultadas:
http://www.lecturayvida.fahce.unlp.edu.ar/numeros/a5n1/05_01_Borzone.pdf
Referencias consultadas:
Referencias Consultadas:
sábado, 1 de junio de 2013
Las primeras letras.
Las primeras letras.
Para nadie es un secreto que los niños y niñas de esta época son nativos digitales, lo que se evidencia en la manipulación de estos artículos, desde edades muy tempranas, casi sin saber hablar muy bien; es por ello que vemos la necesidad de ayudar a los docentes a explotar este potencial nato y engranarlo con las experiencias educativas, y hacer de ellas significativas; recordando que como docentes que lo que realmente necesitamos es un cambio de actitud y aptitud ante esta gran herramienta.
Las primeras letras son aprendidas en el preescolar y existen gran gama de herramientas interactivas que nos pueden ayudar para el aprendizaje de las mismas, como es el caso de pipo, el conejo lector,… que son software de juegos interactivos que nos permiten consolidar estos aprendizajes y que son para ellos fáciles de manejar y suelen convertirse en una experiencia rica y placentera.
Este es un ejemplo de como funciona el software de pipo.
Èjemplo cancion abecedario .
"Las primeras letras."
Según GOODMAN 1967 “he caracterizado la lectura como un juego de adivinanzas psicolingüístico”; la lectura es el proceso de codificación de signos y sonidos, que se lleva a cabo en un principio de forma intencional, pero una vez aprendido se transforma en algo inconsciente y fluido, a mi parecer en el preescolar se deben dar los primeros pasos para que esto suceda, al igual que puede ser disfrutado o no, por los niños y las niñas".
En este caso nuestros niños y niñas pertenecen a una nueva generación llamada nativos digitales, que se les llaman a los niños y niñas que prácticamente nacen y se van desarrollando rodeados de la tecnología y de métodos visuales que captan su atención rápidamente, y les ayudan a desarrollar sus potencialidades, en este caso decidimos enfocar nuestro trabajo al desarrollo de la lectura inicial, usualmente llevada a cavo en el preescolar o primer grado de educación básica.
Referencias:
viernes, 31 de mayo de 2013
TICS EN AULAS
Hoy en día las nuevas tecnologías educativas
se están convirtiendo en un aspecto clave para el proceso enseñanza aprendizaje,
la incorporación de estas nuevas tecnologías en aula permiten nuevas formas de
trasmitir información, los alumnos se convierten en grades investigadores en la
búsqueda de información. Estas también nos ayudan a los docentes a nuevas metodologías y estrategias
para lograr una enseñanza activa y participativa.
A través de
estas nuevas tecnologías podemos tener acceso a información actualizada casi a
tiempo real. Estas nuevas tecnologías aplicadas en aula en el proceso enseñanza
aprendizaje nos beneficia para diversificar sus modos de ejecución y adecuar el
conocimiento con los intereses y propósitos de los alumnos. Las TIC se
convierten hoy día en una necesidad para que los jóvenes puedan desenvolverse
dentro de una nueva sociedad.
Anteriormente
el profesor impartía sus clases a modo de clase magistral, el alumno recibe y
abstrae las ideas trasmitidas por el profesor; básicamente eran un modelo
educativo caracterizado por la sincronicidad entre alumno profesor, era preciso
que ambos coincidan en el tiempo para que el aprendizaje se realizara de forma
efectiva. Hoy Surge un nuevo modelo de
enseñanza que deja atrás al modelo tradicional que se caracteriza por:
·
El aula es un espacio virtual donde el profesor
y alumno se relacionan, así como alumnos entre sí.
·
Ya no es necesario que el profesor y alumno
coincidan en el mismo momento.
·
La presencia física de profesores y alumnos no
es precisa para el desarrollo de la clase
·
Los libros de papel dan paso a los digitales
·
La pizarra se convierte en un ordenador. Entre
otros
Les invito a ver el siguiente
video para ver un poco la incorporación de las TIC en aula y su importancia: http://www.youtube.com/watch?v=fWNrX0u4jGY
En el siguiente link encontramos
a profundidad la capacidad de la TIC
para transformar la educación y los retos a los que se deberá hacer frente si
se quiere poner las TIC al servicio a la
mejora educativa:
Se requiere de
nuevos enfoques formativos que nos permitan aprender a aprender para seguir
formándonos toda la vida. El aprendizaje de las nuevas tecnologías es una fase
de desarrollo educativo. Los contenidos dinámicos, mayor flexibilidad,
interactividad son algunas de las ventajas que ofrece la introducción de las
nuevas tecnologías.
Estas hacen
del aprendizaje una experiencia
significativa, motivadora importante para ese proceso de enseñanza aprendizaje.
Encontramos paginas interactivas para enseñar de manera lúdica algunos
contenidos, en lo particular me parecen estupendas ya que crean en el alumno
una gran motivación y estas forman parte de las nuevas tecnologías que podemos
implementar en aula.
Haciendo clic
en el siguiente link podrás encontrar algunos juegos lúdicos para el aprendizaje
en diferentes áreas:
Referencias Consultadas:
jueves, 30 de mayo de 2013
Las TIC en el aula
Las TIC representan una herramienta importante para el desarrollo de la educación y aumenta la competitividad educativa de los y las niñas, pero debe estar acompañada con las capacitaciones de los docentes que aun somos inmigrantes tecnológicos, para poder potenciar a el aprendizaje de los niños y niñas que son nativos digitales, y que desde muy pequeños manejan estas herramientas.
¿Te has preguntado para que nos sirve las TIC en el aula?
aqui puedes encontrar algunas cosas que nos permiten potenciar las TIC en el aula.
Realmente es muy interesante el reportaje y nos invita a cambiar la actitud y aptitud frente a estas novedosas formas de enseñar, que de saber explotarlas convertirá a nuestros niños y niñas, en un hombre o mujer desarrollado integralmente para este mundo tecnológico.
Referencias:
http://www.youtube.com/watch?feature=endscreen&v=VOh7YvvI8Js&NR=1
Referencias:
http://www.youtube.com/watch?feature=endscreen&v=VOh7YvvI8Js&NR=1
Tecnología Educativa.
Hoy en día la tecnología rodea al hombre, desde el momento que nace, por lo que se dice que los analfabetas de este siglo son los individuos que de una u otra forma no se manejan en el mundo digital, es impresionante observar que los niños y niñas ya en sus primeros años de vida, casi que sin pronunciar bien las palabras les llama la tención e incluso se manejan en internet, como si fuera algo natural para ellos.
Por ello hemos escogido como tema del trabajo de investigación un programa de educación primaria para la enseñanza de la tecnología apoyado en los pilares del currículo, SER, HACER Y CONOCER, basándonos en el principio que los niños y niñas de hoy son nativos digitales, pero hay que guiar sus pasos para que desarrollen efectivamente su vida digital, y que mejor que lo puedan lograr desde el ambiente escolar en sus primeros años de vida; lo que garantizara el éxito rotundo en los años venideros; y como docentes esta es una rama que debemos explorar y manejar lo mejor posible para poder guiarlos de una forma adecuada al desarrollo amplio de sus destrezas y capacidades.
Referencias:
miércoles, 22 de mayo de 2013
Mi grupo de trabajo esta conformado por Josmar Pérez y mi persona Mairoly Cuevas, juntas hemos decidido abordar el tema de la "TIC´S EN EDUCACION PRIMARIA", ya que hoy en día es un tema que trabajamos día a día tanto en aula como fuera de ella.
Nos pareció un tema interesante para incursionar en todo lo que a el se refiere y de esta manera aprender de las grandes tecnologías que podemos utilizar en aula para activar el proceso enseñanza-aprendizaje, y de esta manera poder motivar a nuestros alumnos específicamente en el nivel de primaria, y llevarlos o enrumbarlos a un aprendizaje significativo.
lunes, 20 de mayo de 2013
TECNOLOGIA EDUCATIVA
La tecnología educativa no parte del uso
exclusivo de la computadora sino todo lo que implica a la tecnología en la
educación para el desarrollo más claro
de las actividades en aula y por ende reforzar el proceso enseñanza aprendizaje.
Esta fortalece el aprendizaje y mejora la
calidad educativa.
Se entiende por tecnología educativa al uso
de la tecnología como herramienta en el ámbito educativo, como un apoyo para el
profesor y con ello facilitar el proceso de enseñanza-aprendizaje, y al mismo
tiempo despertar el interés de los alumnos dentro del aula y fuera de la misma.
En este sentido pudiera indicar que la
comunidad académica ha comenzado a disponer de muchos datos y también de
evidencias para variar la metodología de enseñanza a través de la tecnología.
Actualmente existe mucha información sobre
las TIC´S en los centros de estudio, existen métodos de cómo ir conociendo este
fenómeno. En lo particular al conocer toda esta gama de posibilidades de
contacto con información y de comunicación he podido desenvolverme mejor y
realizar cosas que en una vida pasada no tenía acceso, puesto que en mi vida de
estudiante todos los trabajos, reportes y ensayos los realizaba con letra
propia y las investigaciones las hacía visitando las bibliotecas pública ,
ahora, la forma de realizar mis actividades tanto de trabajo como personales es
más rápida y sencilla; personalmente me ha servido para estar en contacto con
los amigos por medio de la mensajería instantánea y portales. En lo laboral el Internet ha tenido más impacto, porque a través de él, los profesores podemos
tener información relacionada con la docencia y conocer la información
actualizada.
El uso de las
nuevas tecnológicas ha desarrollado una gran ventaja en cuanto a la educación ya que podemos realizar algunos
estudios a distancia, en los cuales nosotros podemos recibir y enviar información desde la comodidad de nuestro
hogar hasta el lugar en donde se encuentre nuestro asesor, es por ello que esta
tendencia se considera escuela en cualquier lugar que podamos tener acceso a la
red y podamos buscar información, el alumno se convierte en un investigador.
Es por ello que el uso de las nuevas tecnologías como
una herramienta de aprendizaje son la mejor opción para llevar a cabo de una
mejor manera el proceso de enseñanza-aprendizaje.
En
el siguiente mapa daré un breve resumen en cuanto a las herramientas actuales
de la tecnología de la educación, sus fundamentos, enfoques y líneas de
trabajos. Abordo las ideas principales y algunos conceptos claves para la comprensión
de lo que es la tecnología educativa.
Hacer clic en el link para visualizar el mapa
Referencias consultadas:
Mapa Mindomo
En el mapa anterior se citaron los aspectos que a mi parecer fueron los mas relevantes en la exposicion de los temas en la herramienta de diigo, como lo son la web 2.0, los imigrantes digitrles, multimedia educativo, los TIC.
domingo, 19 de mayo de 2013
LAS TIC.
Tecnología
La tecnología se ha convertido en una herramienta súper necesaria para el hombre, cuando nos referimos a tecnología no es solo los artefactos eléctricos, sino también aquellos instrumentos inventados por el hombre para hacer la vida más fácil y llevadera.
En el caso de la tecnología educativa, hace referencia a la educación que se debe trasmitir para el uso adecuado de las herramientas tecnológicas, citando como ejemplo a la web 2.0, páginas como google boc, sites, diigo, blogger, entre otros; que nos permite el acceso a gran cantidad de información; y hasta viajar a grandes distancias para comunicarnos en tan solo pocos segundos.
Cave destacar podemos clasificar a la población mundial en dos, nativos digitales que son aquellos que están nacidos en la era digital, es decir desde el momento en que nacen se encuentran rodeados de productos electrónicos, y casi que casi sin pronunciar bien las palabras son capaces de navegar sin problema por la web. Y estamos los emigrantes digitales que somos los que estamos adoptando este medio para comunicarnos afectivamente, y que somos los responsables de guiar los pasos de los niños y niñas con relación a los temas planteados en nuestras instituciones.
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