Las primeras letras.
Para nadie es un secreto que los niños y niñas de esta época son nativos digitales, lo que se evidencia en la manipulación de estos artículos, desde edades muy tempranas, casi sin saber hablar muy bien; es por ello que vemos la necesidad de ayudar a los docentes a explotar este potencial nato y engranarlo con las experiencias educativas, y hacer de ellas significativas; recordando que como docentes que lo que realmente necesitamos es un cambio de actitud y aptitud ante esta gran herramienta.
Las primeras letras son aprendidas en el preescolar y existen gran gama de herramientas interactivas que nos pueden ayudar para el aprendizaje de las mismas, como es el caso de pipo, el conejo lector,… que son software de juegos interactivos que nos permiten consolidar estos aprendizajes y que son para ellos fáciles de manejar y suelen convertirse en una experiencia rica y placentera.
Este es un ejemplo de como funciona el software de pipo.
Èjemplo cancion abecedario .
Es ilimitado lo que las TIC's nos ofrecen constantemente y en otra época hubiésemos pensado que era imposible que niños que apenas comienzan la educación primaria pudieran aprender utilizando herramientas de la Web 2.0.
ResponderEliminarEl detalle es que los niños nacieron en la era digital, los llamados NATIVOS DIGITALES.
A continuación comparto con ustedes dos trabajos realizados por docentes colombianos:
1) El de Ana Elba Jimenez Arias presenta su proyecto de aula relacionados a como enseñar el abecedario donde utiliza herramientas de la Web 2.0 http://www.slideshare.net/CPESANSEBASTIAN/proyecto-de-aula-tic-conociendo-el-abecedario
2) El trabajo realizado por Wilfrido Vargas donde presenta los problemas frecuentes de la lecto-escritura y como utilizar las Tic's para mejorar en estos ámbitos.
http://www.slideshare.net/proyectosanfelipe2012/mis-primeras-letras-presentacion
Finalmente les invito a que le echen una miradita al siguiente enlace, blog que ofrece variados ejercicios interactivos y cuentos
http://blog.educastur.es/santabarbara/aula-tic-infantil/
Nosotros, los docentes debemos actualizar nuestro día a día con la tecnología. Nuestros alumnos(as) son nativos digitales razón de peso para enseñar y apoyar el proceso con las Tics. El aprender a leer debe constituir un proceso significativo e interactivo para el aprendiz. La utilización de diversas herramientas instruccionales que acompañen al niño en su proceso. No solo intervendrá la memoria tradicional, sentidos como la vista y la audición ahora juegan un papel importante. Recomiendo revisar el siguiente enlace http://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=1372676 que da una visión sobre como la Web 2.0 nos acompaña en este proceso.
ResponderEliminarEn este punto es importante hacer la pregunta ¿cómo escoger un programa educativo que sea el adecuado para nuestras necesidades? Aquí les indico un libro que puede ayudarnos en esta tarea el cual lo encontramos el google libros Squires, D., & McDougall, A. (1997). Cómo elegir y utilizar software educativo: guía para el profesorado. Ediciones Morata.
Del software educativo a educar con software. Es un documento muy interesante para aplicarlo con nativos digitales http://www.unamerida.com/archivospdf/440-482%20lectura%202.pdf
Espero le sea útil esta información, sigan adelante.